Конструирование

 Конструирование из строительных материалов

В средней группе продолжают учить выделять в предметах основные части, выделять части в готовых изделиях.Учат конструировать так, чтобы дети понимали практическое назначение предметов, выполнять постройки аккуратно и красиво.

Учат строить постройки разных размеров. Отбирать детали по величине, форме, цвету, устойчивости в соответствии с содержанием постройки; запоминать последовательность постройки; закреплять умение соразмерять предметы между собой.

Дети не только учатся строить более сложные постройки, но и украшать их более мелкими деталями. Учат группировать детали по цвету (синие- ворота, красная- крыша и т.д.)

Дети учатся сами отбирать материал для постройки, последовательности при строительстве, оценивать свою постройку и постройку друга.

Также учатся строить отдельные постройки отдельные постройки в соответствии с общим сюжетом (город- дом, дорога, мост и т.д.)

Совместная подготовка и уборка деталей приучают детей трудиться в коллективе, заботиться о товарищах.

Конструирование из бумаги

Конструирование из бумаги очень простое. Дети обучаются некоторым операциям с бумагой: сгибать лист пополам, по диагонали, добиваясь совпадения сторон и углов.

Основные методы: использование образцов и подробное объяснение способов его изготовления.

Возможно использование спичечных коробков и катушек для изготовления игрушек.

Конструирование из природного материала.

Умения детей в использовании природного материала очень незначительны. Нужно вызвать интерес к этому материалу, показать особенности. Сравнить, на что похож тот или иной материал (матрёшка из шишки и ореха, веточка на дерево, жёлудь на лицо в шапочке).

Такие упражнения раскрывают возможности природного материала, активизируют воображение ребёнка.